הלוגו הזה שייך למילון
אנגלי/אנגלי הנחשב למילון הטוב ביותר הקיים כיום באינטרנט. את המילון הזה
שילבתי עם ספר הלימוד שלי לאנגלית. בלחיצה על המילים באנגלית
מקבלים תרגום והסבר מורחב באנגלית. את העבודה הזו עשיתי
בעזרת כמה חברים מהכיתה. שלב ראשון סרקנו את כל הדפים
מהספר ובתוכנת OCR הפכנו את
הסריקות לטקסטים קריאים. ולאחר מכן שילבתי את כל עמודי
הספר יחד עם המילון. כל הספר עם התרגום האנגלי נמצא
באתר שלי בלחצן הכיתה/ בחלק הדורש כניסה עם סיסמה ומיועד רק לתלמידי הכיתה. בגלל
שלספר הלימוד יש זכויות יוצרים, ואני לא רוצה להסתבך אני לא יכולה להציג את
כולו.
אם תלחצו על
הקישור
תוכלו לראות דוגמה מתוך הספר וגם תוכלו להכיר את
המילון.
דניאלה
נכתב על ידי www.daniella.co.il,
15:58 29/5/2004 קישור
ישיר לקטע
דף ארכיון:
להגיב ולקרוא תגובות אפשרי רק בבלוג הפעיל
מבחן בהבנת הנקרא - מיועד למורים לעברית
מבחן
הדפיסו את הפוסט ובחנו את הידע של המוריםשלכם (המבחן מיועד למורים המלמדים עברית
והבנת הנקרא) (מעניין מה יהיו
התוצאות) לכתיבת הפוסט השתמשתי במילים
חדשות בעברית (מסומנות בכחול) שנלקחו מהאתר הרשמי לשפה
העברית.
יום
בחיים הבטתי מבעד האשקףיום יפה
חשבתי לעצמי. אכלתי
מחבתיות טעימות, לבשתי צמודוני לקחתי את השמעון ואת הגלגשת וגם את גלגלית
הלהב בשביל שיעור ההתעמלות. בשיעור הראשון המורה לימדה אותנו על גויל העצמאות, הראתה לנו במפון שהמדינה שלנו כל כך קטנה והראתה לנו במקורון שהיא לא מחרטטת. בהפסקה נפגשנו ליד המיקר וילדה אחת מהמהמת עם אברקיים
אדומיםמהממים סיפרה שהיא סופרת כל יום את
הקלוריות בחימצה, בבולמוס ובכתיתות שהיא אוכלת וכל יום היא מקפידה לקחת
מחיונים. ילד אחד סיפר על חדשיר חדש שהוא שמע ברדיו ובת אחת סיפרה על עבודה
יפה מטינית שאחותה עשתה בגן. הרגשתי בחישכון! חזרתי הביתה ובדיוק שהכנסתי את ארוחת הצהרים לתוך
התנורוןהודיעו לי שבערב אנחנו הולכים
למסיבת הסעדה שמתקיימת במועדון שדה שנמצא ליד
המעגנה. כשהגענולמסיבה מלצר לבקןמסטון שפך עלי לימונית והאשים את הסנדלאי שבגללו הוא מרגיש כמו וונדק. נתנו לו אתנן
ובתמורה קיבלנו סהרונים,חומיות וגם פרוסה של
תמליא גבינה. כשהגעתי הביתה לחצתי על גע/תוק והפעלתי את המחשב עשיתי תירוד לקבצי מוסיקה, לחצתי על הסמליל של "ישראבלוג" ונכנסתי לרשומון שלי. כתבתי פוסט, יצרתי תוצא חדש והלכתי לישון. זה הכל להיום. יאללה ביי.
דניאלה
שאלות:
האם המורים שמלמדים עברית והבנת הנקרא באמת
מכירים את כל המילים האלה?
האם הם באמת משקיעים מזמנם כדי ללמוד את חידושי
השפה ומשפרים את יכולת ההוראה שלהם?
האם הם באמת מתעדכנים ומחדשים ולא רק חוזרים על
מה שכתוב בספרי הלימוד?
